新華社北京6月24日電(記者高潔)面對人工智能時代的來臨，高等教育應如何以前瞻性洞察引領趨勢，培養(yǎng)能夠站在人工智能和機器人肩膀上、推動未來行業(yè)發(fā)展的國際化人才？6月23日，由西交利物浦大學(西浦)主辦的“對話未來大學高等教育論壇”在北京國家會議中心舉辦，來自教育界、科技界、產(chǎn)業(yè)界、媒體界等不同專業(yè)領域的專家，與數(shù)百位關心教育的高中生家長、西浦校友齊集一堂，共同探討人工智能時代中國高等教育的現(xiàn)狀與未來。

　　談到高等教育如何應時代趨勢而變，由西安交通大學和英國利物浦大學于2006年合作創(chuàng)立的西交利物浦大學是實踐者、也是探索者。辭去西安交通大學常委、副校長，正式擔任西浦執(zhí)行校長至今的席酉民在主旨演講《人工智能時代的教育：西浦的使命》中提到，面對未來世界人工智能和機器人的沖擊，人類的生存策略需要革新，人才觀念需要調整，教育理念亟須改變，育人過程與教學方式亟須重塑，不同類型人才培養(yǎng)模式亟須變革，教育應立即行動以應對AI社會的顛覆性轉型。

　　席酉民在國內(nèi)外各種場合反復強調西浦的愿景和定位：“研究導向、獨具特色、世界認可的中國大學和中國土地上的國際大學�！泵鎸�時代的挑戰(zhàn)和機遇，西交利物浦大學正在嘗試給出自己的答案。經(jīng)過全方位的創(chuàng)新性探索，西浦在成立的第一個十年已經(jīng)形成了西浦發(fā)展的1.0版本，在教育方面已經(jīng)初步形成了國際化專業(yè)精英培養(yǎng)模式。

　　“然而，在未來社會，特別是面對人工智能和機器人革命，社會需要的是能夠在智能時代駕馭未來新行業(yè)的高度復合型人才、具有跨文化領導力的人才�！毕�校長表示，學校正在進行的教育探索主要涵蓋四個層面，包括國際化專業(yè)精英培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；國際化融合式精英培養(yǎng)模式的創(chuàng)建；未來新型大學概念和校園的示范；大學與社會共享共生創(chuàng)新社區(qū)的營造等。