9月1日開學(xué)第一天，位于廣州市黃埔區(qū)的中黃外國語小學(xué)的老師在整理新生資料時，發(fā)現(xiàn)在本學(xué)期招收的100多名新生中，竟然有24名插班生。而在白云區(qū)的中大附屬外國語小學(xué)，這學(xué)期同樣迎來30多名插班生。

　　為什么插班生多？讀小學(xué)不再“從一而終”

　　今年插班生格外多。據(jù)了解，中黃外國語小學(xué)今年前來咨詢的插班家長人數(shù)多達300人次，中大附屬外國語小學(xué)（白云）咨詢轉(zhuǎn)學(xué)的人數(shù)也超過400人次，甚至有7位“80后”家長集體抱團轉(zhuǎn)學(xué)。

　　家長陳女士是一位轉(zhuǎn)學(xué)插班生家長，她表示，“我的孩子之前在公辦小學(xué)讀一年級，一學(xué)期過去，發(fā)現(xiàn)公辦不一定比民辦好。作為家長，我更看重學(xué)校對孩子個性的培養(yǎng)。”家住天河的外籍學(xué)生李同學(xué)，在國際學(xué)校讀了三年后，也選擇了轉(zhuǎn)學(xué)。“我兒子以前的同學(xué)雖然來自四十多個不同的國家，但恰恰因為中國孩子少，我注意到他從來沒有在學(xué)校學(xué)過中國的古詩詞。”李同學(xué)的父親認為，他很難接受自己的兒子學(xué)習的課程缺失了中國傳統(tǒng)文化這一部分。他希望孩子在接受和尊重外國文化的同時，也能深刻的了解中華文化，增強自身的民族認同感。

　　要不要轉(zhuǎn)學(xué)？關(guān)鍵是孩子對學(xué)校感不感興趣

　　要不要轉(zhuǎn)學(xué)，是聽孩子的，還是聽父母的，這也是一個問題。“我們會先帶孩子到新的學(xué)校參觀，如果孩子愿意轉(zhuǎn)學(xué)就給他轉(zhuǎn)，不愿意就算了。”有家長表示，“我們是開明的家長，除了大的原則性問題，別的事情都可以讓孩子自己做主。”

　　但也有家長不是這樣認為。“孩子轉(zhuǎn)到這所學(xué)校之前，我已經(jīng)給他換過三所小學(xué)了。”中黃外國語小學(xué)四年級學(xué)生蔡同學(xué)的父親告訴記者，孩子當然會不愿意轉(zhuǎn)學(xué)離開熟悉的小伙伴，但作為教育工作者，還是想讓孩子生活在一個好的教育環(huán)境里。所以他選擇耐心勸導(dǎo)孩子接受新學(xué)校，而不是被孩子牽著鼻子走，讓孩子自己做決定。

　　其實興趣是最好的老師。孩子如果對一所學(xué)校感興趣，就能很快地適應(yīng)環(huán)境的新轉(zhuǎn)變，學(xué)習的效率也會隨之提高。反過來說，孩子如果對新學(xué)校不感興趣，那么面對突然轉(zhuǎn)變陌生的環(huán)境，孩子很容易產(chǎn)生不適感和抵抗情緒，甚至進一步產(chǎn)生厭學(xué)和孤僻等問題，這未免就得不償失了。所以家長在考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)之前，應(yīng)該先讓孩子了解和接觸新學(xué)校，重視孩子的意見，盡可能給孩子多一些時間去考慮這個問題，延長心理緩沖和適應(yīng)時間。（記者鄧仲謀）