央廣網北京7月23日消息（記者李欣 傅蕾 紀翔）據中國鄉村之聲《三農中國》報道，近日，教育部、財政部發布《銀齡講學計劃實施方案》，計劃今年起至2020年，面向社會公開招募一萬名優秀退休教師到農村義務教育學校講學，促進城鄉義務教育均衡發展。退休教師支援農村貧困地區教育事業具體如何操作？能否形成可持續發展的局面？

　　根據教育部公布的《方案》，銀齡計劃實施范圍主要是國家確定的連片特困地區縣、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣、深度貧困縣，將重點向“三區三州”等深度貧困地區傾斜，受援學校為縣鎮和農村學校。申請計劃的退休教師年齡一般在65（含）歲以下，需要政治可靠、教育教學經驗豐富。教育部教師工作司司長王定華：

　　王定華：目的是進一步加強農村教師隊伍建設，面向全社會招募優秀的退休校長、教研員、特級教師到農村義務教育學校講學，幫助那里的老師提高教育教學的質量，發揮優秀退休教師的引領示范作用。

　　事實上，我國針對農村教育困境的探索一直沒有停止，但在不少地區，青年教師交流輪崗和農村支教計劃的效果有限。教育部教師工作司司長王定華表示，實施方案出爐前，已經多次深入基層了解情況，調研退休教師積極性，并開始了試點工作，此次銀齡講學計劃打出的是組合拳。

　　王定華：過去的支教、助學，主要是組織動員單位發動，還是帶有一定的責任性質，而銀齡講學計劃，突出的是完全自愿，在成都等地已經進行了試點，效果比較好，它和別的措施共同作用于農村義務教育質量的提高，也就是說，我們打的是組合拳。

　　根據方案，招募到的講學教師服務時間原則上不少于1學年，鼓勵考核合格的教師連續講學。教育部教師司教師管理與師德建設處調研員劉璇璇介紹，銀齡講學計劃，要靠長效機制留住人才。

　　劉璇璇：優秀退休講學教師到農村講學，靠的是奉獻精神，但也要提供必要的物質和精神支撐。講學教師在服務期間的人事關系、現享受的退休待遇不變。按照年人均2萬元的標準按月發放工作經費，工作經費由中央財政和地方財政共同承擔。

　　國家教育行政學院教授李志民認為，要想改變農村教育困境，促進城鄉義務教育均衡發展，需要物質、精神等各方面的充足支持，才能讓銀齡講學計劃實現成功長跑。

　　李志民：我們以往的鄉村支教人員主要是年輕教師，他們雖然有一定的熱情，但是主要是因為政策鼓勵。比如在農村支教的經歷，在提職稱、漲待遇上會有加分的考慮，他們到農村主要是頂崗上課。這一次的計劃主要是講學，這些剛退休不久的老師，有豐富的教學和管理經驗，他們同樣有熱情，最主要是他們均有奉獻精神。我覺得能夠補貼能夠稍微高一點會更好，有利于更長久。我還有個建議，國家相關部門應該給他們頒發榮譽證書，對于精神上的鼓勵和支撐，其實優勢非常大。