近期網爆個別幼兒園存在“虐童”現象，教育部對此高度重視，已責成地方有關部門立即啟動調查，盡快查清事實真相。目前，國務院教育督導辦也已緊急部署開展幼兒園規范辦園行為專項督查。教育部要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，采取有效措施，切實加強師德師風建設，切實規范辦園行為，切實加大監管督查力度。
在幼兒園這一相對封閉的空間，兒童是沒有反抗力可言的，所有的管理漏洞，最終只能讓這些幼小柔弱的身體來承受。相關研究早就表明，看護者對于兒童的健康成長至關重要。如果孩子在幼兒時期遭受虐待，這些有意識的行為刺激會嚴重影響幼兒的人格心理發展。
盡管這些都是偶發的極端個案，但其對兒童和家庭的傷害卻不能因為是個案而被忽視。而且，這也暴露出我們在幼兒園監管方面的短板。從現實來看，由于學前教育需求很旺，民辦幼兒園數量增長迅猛，為學前教育發展作出了巨大貢獻。盡管民辦幼兒園的資質審批相對比較嚴格，但監管的“縫隙”仍有不少。
而且，當幼兒園向資本開放，學前教育市場的監管難度必然隨之陡然增加。據媒體報道，有幼教機構“一次招生，六年利潤”。在資本的世界里，孩子們成了可以帶來利潤的“資源”。誠然，我們無法奢望資本給出何種道義承諾，唯有在準入門檻和管理環節加大監管力度，才能有效遏制資本的欲望。
因而，從嚴從緊落實好國家相關政策法規，規范幼兒園辦園行為，對保護兒童合法權益至關重要。無論是《未成年人保護法》《教師法》，還是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》，都對幼兒園規范辦園有明確的指導價值。遺憾的是，在具體落實層面存在著種種漏洞和縫隙，這里面既有客觀原因，也有人為的疏忽，甚至惡意的違法。
當然，現實比較復雜，比如營利性民辦幼兒園實際上存在諸多管理主體，在實際運營中也出現管理主體模糊、責任意識不明、疏于監管等問題。但復雜不是我們懈怠的理由，我們必須盡全力來保障兒童的權益，確保他們能夠在安全的環境中健康成長。有關部門必須加強對幼兒園辦園的監管力度，并盡可能創新監管制度。
孩子在幼兒園是否遭受虐待，往往成為“信息盲區”。由于兒童年齡尚小，對自己是否受到虐待并沒有清晰的判定，再加上可能受到個別教師的威脅，往往不敢將事情告訴父母。如何讓社會了解孩子的安全狀況，可以借鑒歐美一些國家的“強制報告制度”，將“孩子說出來，安安全全的”項目納入學校教育，詳細告訴孩子什么樣的行為屬于虐待，在什么地方可以獲得幫助等。
兒童是家庭的希望，也是社會的未來。如何給孩子一個更大的安全承諾，不僅牽動著無數家庭的神經，也考驗著社會的文明程度。要保障兒童權益，就要有法必依，執法必嚴，就要有全覆蓋的監管運行體系。當然，我們也要提升幼師素質，從制度層面保障幼教從業人員的合法權益，加大力度解決學前教育資源短缺和不平衡問題。
“幼有所育”是黨的十九大報告中特別強調的一項民生工程，我們要保障兒童生存和受保護的權利，并且讓他們受到越來越好的保育。保護好每一個兒童，這既是我們這個時代不容突破的底線，也是政府的責任和承諾。（劉濤）
編輯：
林馥榆
央視微視頻《公仆之路》
