廉彬演繹《貴妃醉酒》。

　　百名北醫娃唱響京劇夜

　　“北醫附小國粹牛，各項才藝壯志酬。全校師生顯身手，文化傳承大神州�！�5月26日晚，在全校師生合唱京劇《北醫附小國粹牛》的歌聲中，北京醫科大學附屬小學第二屆京劇專場演出暨藝術節畫上了圓滿的句號。這是學校8年堅持開展京劇教育的階段性成果展示，更是開啟京劇教育新篇章的序曲。

　　臺上 大小“名角兒”齊斗艷

　　5月26日，“京韻童心·國粹夢”——北京醫科大學附屬小學第二屆京劇專場演出暨藝術節開幕。在京劇專家張四全的總導演下，130余名北醫娃為現場觀眾帶來了一場近2小時的京劇視聽盛宴。

　　《貴妃醉酒》《別姬》《梨花頌》等17首京劇名段先后被百名小演員在臺上演繹。這些平均年齡只有10歲的孩子們，以優美悅耳的唱念為歌，以優雅婆娑的姿態為舞，將國粹之美展現得淋漓盡致。一招一式頗有“小名角兒”的架勢。與他們一同在舞臺上“斗艷”的，還有來自校內外的“名角兒”教師，其中包括與六小齡童并稱為“南北猴王”的北京京劇院國家一級演員張四全。師生同臺，唱響國粹，為現場觀眾上了一堂精彩、生動的京劇課程。

　　馬雪莉與學生同臺演繹《梨花頌》。

　　臺下 “小戲骨”含著眼淚定戲妝

　　“臺上一分鐘，臺下十年功。”這句話是對京劇的真實寫照。演出當晚，開場表演《貴妃醉酒》和中段表演《紅娘》令人印象深刻，而出演這兩部戲的小演員廉彬、周水晴也正是2015年、2016年“中國少兒戲曲小梅花大獎”的金獎獲得者。在對兩位小“名角兒”的精湛演出和不俗成績拍手稱贊的同時，她們背后的成功故事才更能使我們領悟京劇這種傳統文化所要傳遞給我們的正能量。

　　二年級便加入學�！靶∶坊ň﹦�團”的廉彬，如今已有5年的“京劇齡”，算是個不折不扣的“小戲骨”。回想當初入團的初衷，廉彬稍顯稚氣地說道：“因為漂亮�！弊鳛檠舆吶说乃�，從小對京劇的了解完全為零。但當第一次在學校的演出中，看到高年級的哥哥、姐姐們表演京劇，她便被京劇演員的精致扮相和唱腔深深打動。正是如此單純的動機，使她漸漸向京劇的大門靠近。憑借舞蹈功底和較好的嗓音資質，二年級時，廉彬被老師選中正式加入“小梅花京劇團”。此后，京劇顛覆了她最初的認識�！疤�累了�！绷�彬坦言，從唱念做打的基本功，到一遍遍的拿腔走場，都如同“修行”一般。甚至是最初吸引她的精致扮相，也讓她“嘗盡苦頭”。她告訴北京晨報記者，上戲妝時需要勒頭才能戴上頭飾�！袄疹^的時候疼得太陽穴‘凸凸’地撞，有時候眼淚就在眼眶里打轉，但是也得忍著，因為怕把妝弄花�！闭�是在這樣的“高壓”訓練下，不少團員有過中途退出的想法，周水晴就是其中的一員。但最終說服她的，不僅是苦口婆心的老師，還有她對京劇的那一份刻骨銘心的熱愛�！爱斘覀兊巧衔枧_，真的覺得一切都是值得的。”周水晴說。

　　正是在這樣的堅持下，廉彬、周水晴先后突出重圍，分別獲得2015年、2016年“中國少兒戲曲小梅花大獎”金獎。即將升入初中的廉彬也因京劇特長，被北京市中關村中學錄取。而她也成為輸出京劇文化的“使者”，為延邊的家人、韓國的親友打開了京劇藝術的大門。

　　京劇專場演出現場。

　　普及 京劇文化人人傳

　　作為“北京市藝術特色�！�，北醫附小秉承“康＋”文化理念，以“健康美一面”為愿景，為培養孩子們的綜合素養，搭建了豐富多彩的平臺。2008年，學校創辦“小梅花京劇團”，至今已堅守8年。學校以“讀書學藝并舉，校園梨園合一”為目標，將京劇開入課程，在全校范圍內浸潤京劇文化，讓人人唱京劇、人人懂京劇成為可能。

　　據社團發起人、音樂教師馬雪莉介紹，起初，學校僅面向一年級6個班開設京劇課程，將男生、女生分別分為生角和旦角，從學習《紅燈記》《沙家浜》等比較容易上口的京劇選段入手，讓學生漸漸熟悉京劇。令她沒想到的是，課程開設后，受到家長和學生的廣泛好評，于是，這一課程便嘗試在全校鋪開。學校面向一、二年級開設京劇課程，從中選拔京劇“苗子”加以培養。同時，面向其他年級進行京劇文化的介紹，包括生旦凈末丑的知識、欣賞京劇選段、了解京劇的起源等。如今，京劇不僅成為學校師生的“主打歌”，更成為每名學生了解歷史典故、貼近中華傳統文化的紐帶。

　　在培養學生對京劇興趣的同時，教師也與他們一同學習、成長著。作為“小梅花京劇團”的創辦人，馬雪莉曾經專攻的方向是民歌。對京劇一竅不通，甚至并不喜愛的她，在與京劇的不斷接觸中，對京劇有了新的認識和領悟。“京劇帶給我們的是做人的道理，它背后的故事也是一個個歷史典故和學問�！闭�是憑借她的這份熱愛，“小梅花京劇團”以蓬勃的態勢茁壯成長著，而教師隊伍也在不斷壯大，且更“星光璀璨”。其中，包括北京京劇院國家一級演員張四全、原中國京劇院青衣演員張麗春、原北京京劇院刀馬旦演員陳小梅等。

　　寄望 做京劇文化傳承的“窗口�！�

　　作為非遺傳統校，民族剪紙已在學校開設39年，京劇作為“后來者”卻以迅猛的發展態勢日漸“居上”。在開設京劇教育的這8年間，京劇教育為學校帶來的深遠影響，校長田國英和學校師生有目共睹。

　　田國英介紹，學�！靶∶坊ň﹦�團”從最初的一二十人，成長為如今的130人大團，期間有老師的默默付出和學生們的不懈努力。這些年，學校積極為京劇教育搭臺，不僅為學生開辟展示的舞臺，更為教師們提供便利的教學條件。而京劇為學校帶來了榮譽無數，包括2013至2016年連續4年的“中國少兒戲曲小梅花大獎”金獎、北京市國戲杯一等獎等。在這些有形的榮譽背后，更多的卻是京劇教育無形的正能量。京劇像一股清泉，為學校校園文化注入一抹亮麗且搶眼的色彩，它讓學生走近并愛上中華傳統文化，從京劇唱段轉而關注其背后的歷史故事。它更像一股正能量，為全校師生樹立最美的榜樣�！拔覀兊暮⒆油ㄟ^京劇學習磨礪了意志、品質，他們就是一種校園標桿，在影響著身邊的每一個人。”

　　田國英透露，未來，學校將乘著“一帶一路”之風，將京劇帶出校門、帶到更廣闊的世界舞臺，讓世人通過學校這一“窗口”了解京劇、愛上京劇，從而走近中國。她也將繼續扎實推進京劇教育在學校的開設，從京劇文化入手，挖掘它背后的歷史故事，讓學生從中更多地汲取傳統文化的養分。

　　北京晨報記者 劉佳