央廣網(wǎng)西寧1月11日消息（記者張雷 青海臺記者周志萍 倪燕）青海省多措并舉發(fā)展教育，建立從學前教育到高等教育完整資助體系，阻斷貧困代際傳遞，教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和脫貧攻堅的能力顯著增強。

　　黃文斌是青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院的一名藥學專業(yè)學生，他所在的學校有位特殊意義的老師。因為這位老師的幫助，他重返校園。這位老師就是曾在他家鄉(xiāng)的駐村第一書記艾麗娜。

　　艾麗娜介紹：“2016年，我們學院跟馬家川村的村委會進行協(xié)商，把這個孩子特例招到我們學校進行學習，現(xiàn)在通過一年的學習，這個孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。”

　　黃文斌來自民和縣回族土族自治縣大莊鄉(xiāng)馬家川村，地處偏遠，山大溝深，曾經(jīng)是出了名的“貧困村”。幾年來，在國家扶貧政策的支持下，特別是2016年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院扶貧工作組駐村后，村子里變化很大，還摘掉了貧困村的“帽子”。

　　黃文斌對記者說：“剛開始輟學，那個時候想到各種苦，未來有多苦我都想到了，但確實沒有想到可以重新坐到教室里面，而且還可以學習自己所喜歡的知識。未來通過所學，向中藥領(lǐng)域基層發(fā)展，去展現(xiàn)自我，不辜負家長、老師還有學校的培養(yǎng)。”

　　扶貧必先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是脫貧攻堅的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。身為教師的艾麗娜，對教育“授人以漁”的重要意義深有體會：“對一個家庭、對整個的貧困地區(qū)來說，教育扶貧的作用越來越明顯。會讓當?shù)氐娜宿D(zhuǎn)變對教育作用的看法，讓他們更加了解教育，學習教育才是他們走出貧困的根本辦法。”

　　教育扶貧讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是有效最直接的精準扶貧。青海省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院發(fā)揮職校優(yōu)勢，開展多種方式，為職業(yè)教育更好地帶動貧困人口脫貧摸索辦法、積累經(jīng)驗。學校增設(shè)村醫(yī)班，面向基層村衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)，特別是貧困地區(qū)實施每期3年，為期8年免費定向定崗培養(yǎng)計劃，讓基層村醫(yī)們接受專業(yè)化培訓。

　　西寧市大通縣樺林鄉(xiāng)阿家溝村村醫(yī)靳成賢對記者說：“免費培訓的這些知識，全部是我們在基層經(jīng)常用到的。以后回到衛(wèi)生室，為老百姓們更好的服務。

　　目前，青海省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生600人。同時，對接中職搭建中高職立交橋，面向青南地區(qū)，開設(shè)8個專業(yè)，傾斜招生。

　　青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院統(tǒng)戰(zhàn)部部長蔡守全介紹：“我們?nèi)ツ暧昧?50多萬元，對建檔立卡的同學每年幫扶3000元。還有對學習好的同學，尤其是家庭困難的同學，通過國家獎學金和勵志獎學金來了進行幫扶。在學生就業(yè)上，我們也專門為貧困生做了一些工作，去年畢業(yè)生中有68名建檔立卡的貧困生，我們開辦了兩次專門的招聘會，到目前為止全部就業(yè)。”

　　教育脫貧已經(jīng)成為青海深度貧困地區(qū)脫貧攻堅的內(nèi)生動力。僅2018年，青海省高校招生政策向貧困地區(qū)傾斜政策引導下，省屬高校貧困地區(qū)專項招生計劃錄取3043名。支持貧困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)，建立精準幫扶臺帳，開展技能培訓和重點推薦，舉辦全省高校畢業(yè)生困難群體就業(yè)專場招聘會，貧困家庭學生就業(yè)簽約率高于全省平均水平。

　　青海省學生事務服務中心主任張普權(quán)說：“在中央財政的大力支持下，我們已經(jīng)建立了從學前教育到高等教育比較完整的資助體系，我們主要是要做好所有在校家庭經(jīng)濟困難學生的統(tǒng)計工作，按照國家現(xiàn)行的政策，對所有家庭經(jīng)濟困難學生首先給予資助，保證每一個家庭經(jīng)濟困難學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學，我們對所有家庭經(jīng)濟困難學生都實行了全覆蓋。”