央廣網濟南2月10日消息（記者桂園）山東省教育廳近日發布《關于普通高中實施全員育人導師制的意見》，確保各高中學校2018年春季學期起，全面實施全員育人導師制。全員育人導師制是教師全員參與、覆蓋全體學生，主要從思想、學業、心理、生活、成長五個方面，有針對性地制定個性化輔導方案。

　　意見指出，讓所有的老師都成為導師，讓所有的學生都有導師。學校要結合自身實際，以班級任課教師為主、其他班級（年級）教師為輔，以師生雙向自愿選擇為主、指定結對為輔，指導師生建立導育關系，確保師生全員覆蓋。堅持導師學生結對的相對穩定性，加強個體輔導，導師要切實發揮思想引導員、課業輔導員、心理疏導員、生活指導員、成長向導員的作用，有針對性地制定個性化輔導方案，關注學生日常學習生活，身心健康成長。建立成長檔案制度，建立導師工作手冊和學生個人成長檔案。建立學情會商制度，定期召開學情分析會，以班級為單位共同會商學生整體狀況和導師工作開展總體情況。防止形式化、檔案化、表面化，力求出實招、做實功、求實效。

　　導師將主要從思想、學業、心理、生活、成長五個方面進行指導。思想引導：引導學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，形成良好的思想道德品質。學業輔導：幫助學生進行學業分析，指導學生制訂學習計劃，端正學習態度，激發學習動力，養成良好學習習慣，改進學習方法，提高學習效率。心理疏導：及時了解學生心理狀況，疏導不良情緒和心理壓力，引導學生正確對待和處理挫折和煩惱，激發增強自尊、自愛、自強、自信意識，培養學生陽光積極、健康向上的精神風貌。生活指導：了解學生的家庭情況，積極與家長聯系溝通。指導學生養成健康的生活習慣，科學合理安排日常生活，培養學生自立、自主、自理能力。成長向導：幫助學生全面認識自我，明確發展方向，根據學生自身個性特點，指導學生做好生涯規劃指導和發展指導，引導學生培養發揮興趣特長，為學生的終身發展引路和奠基。

　　山東要求，各高中學校2018年春季學期起，全面實施全員育人導師制。加強工作考評和激勵，將全員育人導師制工作作為教師教書育人“一崗雙責”考核的重要內容。各地要把推進實施情況納入對高中學校綜合評價，作為高中“底線管理”的重要指標和特色高中建設評價的重要內容。高中全員育人導師制的工作成效要作為高中校長績效評價和職級考核的重要內容。