教育部8月23日舉行新聞發布會介紹《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》有關情況。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，截至8月20日，全國已模排培訓機構38.2萬家，其中發現問題的有25.9萬家。

　　呂玉剛稱，校外培訓是學校教育的補充，對于滿足中小學生選擇性學習需求、培養發展興趣特長、拓展綜合素質具有積極作用。但近年來，一些校外培訓機構違背教育教學規律和素質教育要求，開展了以“應試”為目的的培訓，裹挾家長被動參與，并成為普遍趨勢，干擾了學校正常教育教學和招生入學秩序，加重了學生的課外負擔和家庭的經濟負擔，社會反響十分強烈。

　　呂玉剛表示，為落實中央要求，切實回應人民群眾關切，教育部會同有關部門按照標本兼治、內外聯動、堵疏結合、積極穩妥的總體工作思路，確定分兩步走。

　　第一步，先開展專項治理。今年2月份，教育部已經會同民政部、人力資源社會保障部、原國家工商總局四個部門聯合印發了通知，部署開展專項治理行動，明確了校外培訓機構治理的重點和治理步驟。這半年來，通過明確地方責任部門和責任人，分省派出聯絡員，開展專項督查，規范競賽行為，推動行業自律等多種措施，推動各地加快專項治理，取得了重要的階段性成果。

　　呂玉剛透露，截至8月20日，全國已模排培訓機構38.2萬家，其中發現問題的有25.9萬家，按照邊摸排邊治理的工作原則，已經整改了4.5萬家，專項治理工作摸排任務已基本完成。同時，也啟動了整改工作，專項治理分三步走，第一步是摸排，把這些機構的情況摸清楚，第二步是整改治理，第三步是督導檢查。摸排工作大體要求是在今年上半年完成，下半年是集中進行整改的時間，明年上半年是督導檢查的時間。

　　第二步，要著眼建立長效機制。在廣泛調研的基礎上，教育部聯合有關部門起草了《關于規范校外培訓機構發展的意見》，7月6日，習近平總書記主持中央深改委第三次會議，審議并原則通過了這個《意見》，構建了規范校外培訓機構發展的總體制度框架，明確了今后一個時期重點工作任務，成為規范校外培訓機構發展的最基本、最系統的政策依據，對推動當前正在進行的專項治理工作，以及促進校外培訓機構的長遠規范發展，具有十分重要的意義。