隨著互聯網普及率越來越高,之前被緊緊封鎖在學校圍墻之內的知識信息,正在通過在線教育的形式被廣泛傳播出去。

　　在線教育市場存在“一個愿打一個愿挨”的現象,買賣雙方都有點稀里糊涂的感覺,這樣看似相安無事,實則會破壞整個行業的風氣。

　　除了對在線教育的資質要從嚴審核外,還應對在線教育的發展采取促進性原則,體現在立法上,就表現為制定相關的鼓勵性政策。

　　隨著暑假即將進入尾聲,不少家長選擇讓孩子收心學習,將目光投向了在線教育,希望多鞏固幾門功課,開學后能跟上新課程。

　　然而,滿心期待報了名,發現教師的水平堪憂。近日,一則關于51talk線上英語外教“東南亞口音重”的消息引起了網友熱議。

　　上海政法學院教授姚建龍在接受《法制日報》記者采訪時指出,由于我國相關法律法規不健全、行業規則不完善,導致在線教育亂象由來已久,在線教育硬傷難除。

　　專家建議,抓緊明確在線教育機構準入資質和認證標準,同時,建立權威認證機構,為在線教育發展提供優良的發展空間。

　　30分鐘課程有3000名學員聽

　　家住山東的李曉明是一名高一學生,上個月他偶然看到表哥在網絡上學習英語,覺得挺特別。只要有一臺電腦、一張桌椅,在線支付十幾元錢,就可以聽到北京、上海的名師講課,這對李曉明來說吸引力挺大的。

　　暑假期間,父母一直想給理科不太好的李曉明報個提高班,與父母商量后,李曉明讓表哥幫忙報了一節物理在線教育培訓課。

　　“這些在線教育課程,比去實體教育機構上課便宜了不止一點。”李曉明向記者說,報一個10節課的實體班2000元到5000元不等,而在線教育課一節只要10元錢。

　　李曉明介紹,注冊在線教育平臺并繳費后,負責人會把報名上課的人加進QQ群里。在線培訓教師會提前幾分鐘開始調試機器,準備好的學員就在QQ群里打出“A”代表已準備好。老師講的雖然不乏有亮點之處,但是語速快還有口音,聽得不是很清楚,再加上時間有限,又有進度要求,很多問題都是一點而過,就開始講下一個知識點了。

　　李曉明的電腦,半個屏幕看在線直播課程,半個屏幕打開QQ群,有問題隨時問。