據中國政府網消息，為進一步加強醫學人才培養，國務院辦公廳印發《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》。《意見》指出，到2020年以“5+3”為主體、“3+2”為補充的臨床醫學人才培養體系基本建立，全科、兒科等緊缺人才培養得到加強。

　　《意見》提出，到2020年，醫學教育管理體制機制改革取得突破，醫學人才使用激勵機制得到完善，以“5+3”（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育）為主體、“3+2”（3年臨床醫學專科教育+2年助理全科醫生培訓）為補充的臨床醫學人才培養體系基本建立，全科、兒科等緊缺人才培養得到加強，公共衛生、藥學、護理、康復、醫學技術等人才培養協調發展，培養質量顯著提升，對衛生與健康事業的支撐作用明顯增強。到2030年，醫學教育改革與發展的政策環境更加完善，具有中國特色的標準化、規范化醫學人才培養體系更加健全，醫學人才隊伍基本滿足健康中國建設需要。

　　《意見》明確，從四個方面深化醫學教育改革發展。一是加快構建標準化、規范化醫學人才培養體系，全面提升人才培養質量。逐步實現本科臨床醫學類、中醫學類專業一本招生，逐步縮減中職層次農村醫學、中醫專業招收初中畢業生規模，控制高職臨床醫學專業招生數量。深化院校醫學教育改革，夯實五年制臨床醫學、中醫學教育基礎地位，提升醫學生解決臨床實際問題的能力，深化專業學位研究生教育改革，加強臨床教學基地建設。加快完善住院醫師規范化培訓制度，加強全員繼續醫學教育，健全終身教育學習體系，建立健全質量評估與認證制度，將人才培養工作納入公立醫院和院長考核的重要內容。二是促進醫學人才供給與需求有效銜接，全面優化人才培養結構。堅持按需招生、以用定招，建立健全人才培養供需平衡機制。加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生人才培養，完善定向醫學生培養政策。分類推進中醫藥教育改革，完善中醫藥師承教育制度。以中西部地區為重點，加強薄弱地區醫學教育能力建設，促進區域協調發展。三是創新體制機制，加強醫教協同管理。國家和各省（區、市）分別建立多部門共同參與的醫學教育宏觀管理協調機制，共建一批醫學院校和中醫藥院校，深化綜合性大學醫學教育管理體制改革。四是完善人才使用激勵政策。建立適應行業特點的人事薪酬制度和人才評價機制，完善職稱晉升辦法和人才準入、評價標準，創新人才使用機制，提升行業職業吸引力。 《意見》強調，各地各有關部門要強化部門協同，出臺具體實施方案，保障經費投入，狠抓貫徹落實，對實施進度和效果進行監測評估。