“請魏祥放心，清華不會錯過任何一位優秀學子！”28日清華大學招生辦主任劉震在了解請求帶母上學的殘疾考生魏祥的情況后表示。

　　近日，本網報道了《甘肅殘疾考生驚動清華大學校長 深夜打電話》，定西考生魏祥因先天性疾病，雙下肢運動功能喪失。但他克服身體殘障，刻苦求學，完成了中小學階段的基礎教育，并且在今年的高考中取得了648分的優異成績。如無意外，他將被清華大學錄取。清華大學招生辦在了解了魏祥的困難后，表示所有的資助工作將在錄取工作開始之后開展。

　　那么，像魏祥一樣面臨經濟困難的準大學生們，他們是否也會同樣得到資助呢？

　　魏祥受益于清華大學的“新資助體系”

　　其實，魏祥并非是清華大學資助的第一個學生，早在1997年全國高校學費改革時，清華大學就提出“絕不讓一個勤奮而有才華的學生因為家庭經濟困難而輟學”的資助工作目標。2006年開始建設的 “以需要為原則”的 “新資助體系”，到今年已經建設了第11年，截至2016年，資助總額增長了62.2%，已有8000多名學生受助，在校學生中家庭經濟困難的學生獲助率達到了100%。

　　據記者了解，清華大學已經形成了一套比較完整的學生經濟資助體系。

　　報到前，如果新生家庭經濟特別困難，不能提供其到學校的路費，新生可以與清華大學學生資助管理中心辦公室聯系，申請入學補助。核準后，學校會及時把入學補助寄到新生家中。

　　報到時，1998年開始，清華大學將臨時貸款的發放與迎接新生工作結合起來，在全國首創了“綠色通道”，幫助因各種原因無法交清學費的學生及時辦理報到手續。目前，新生在報到時可以向學校申請最高額為 6500元的無息臨時貸款（在一年內還清即可）。

　　入學后，可以以通過助學金、國家助學貸款為主的學生資助形式來獲得幫助。學生在校時，清華大學本著“獎優”和“助困”并重的原則，不僅設立各類獎學金，用于獎勵和資助優秀學生，而且還推出各類勤工助學崗位，鼓勵學生在課余時間通過積極參加勤工助學活動減輕家庭經濟負擔，實現自立自強。除此之外，如學生在校期間如果因為突發事件出現臨時經濟困難的同學，可以申請困難補助或小額無息臨時貸款。

　　多年來，學校已建立了比較完善的“助、勤、獎、貸、補”體系，實現了清華大學“決不讓任何一個勤奮和有才華的學生因家庭經濟困難而輟學”的社會承諾。

　　國內所有高校都已建立了綠色通道制度

　　清華大學的學生資助政策可以看做是國家資助政策的縮影。今年3月，教育部全國學生資助管理中心副主任馬建斌在接受人民網采訪時表示，在本專科生階段，我們國家的資助政策做到了“三不愁”。

　　一是入學前不用愁。因家庭困難無法繳納學費的學生，本科可申請八千、研究生可以一萬二的生源地貸款，這筆貸款基本可以保障學生的學費，剩余部分還可以用于生活費。另外，家庭困難學生可以申請新生資助項目來解決上學的交通問題，這個項目可提供省內500元、省外1000元的資助。

　　二是入學時不用愁。和清華大學一樣，目前國內所有高校都建立了綠色通道制度，面向所有家庭經濟困難的學生，只要報到時出具相關證明家庭經濟情況的證明，入校時就可以注冊入校。學校還提供必備的生活用品及短期內的生活費。

　　三是入校后不用愁。如果家庭困難的學生在家沒有貸款，入校后學校會根據學生的家庭情況確定適合不同學生的相應政策。比如國家助學金，國家助學金分為4000元、3000元和2000元三檔。家庭特別貧困的學生每年在校期間可領4000元，每月有400元。除了助學金，學校還提供一些助教、助研、助管的崗位，這些崗位的報酬不低于當地的最低工資標準。家庭困難的學生通過勤工助學崗位賺得的報酬再加上每月400元的助學金，基本就能解決生活費。

　　此外，還有每年8000元的國家獎學金和每年5000元的勵志獎學金，這部分的獎學金只要學生努力刻苦都是有機會得到的。另外，高校在國家資助政策的基礎上，也會動員社會力量對學生進行資助，教育部也要求高校把事業收入的4%到6%提出來用于學生資助。國家資助、學校資助、社會資助，應該可以確保這個學生在學校里沒有生活之憂。

　　學生資助政策并非清華大學獨有，在全國高校學生資助工作中排名前列的北京大學也一直高度重視對家庭經濟困難學生的資助工作，通過“以評促建”建立多級資助管理體系，對家庭經濟困難學生提供多方面的支持。除此之外，全國其他高校也都紛紛致力于資助有經濟困難的學生，讓家庭經濟困難的學生有學上，共同推進教育公平。

　　資助政策覆蓋從學前教育至研究生教育各個階段

　　在今年2月底召開的新聞發布會上，教育部介紹了2017年最新的國家學生資助政策，我國已經建立起覆蓋學前教育至研究生教育各個學習階段的學生資助政策體系，從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

　　馬建斌在接受人民網采訪時介紹，我國目前的資助政策體系是“三覆蓋”：第一個覆蓋，從學前教育到研究生教育，各個教育階段全覆蓋；第二個覆蓋，公辦、民辦教育全覆蓋。也就是資助公辦學校的學生，同時也資助民辦學校的學生；第三個覆蓋，是家庭經濟困難學生全覆蓋，確保不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。具體來講，在學前教育階段我們國家是按照地方先行、中央補助的原則，由地方政府對普惠性幼兒園的家庭經濟困難學生給予資助。

　　義務教育階段，也就是小學和初中，我國現實行的是“兩免一補”政策， 主要內容是對農村義務教育階段貧困家庭學生“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”，還有在貧困地區實施營養改善計劃。

　　在高中階段，分普通高中和中等職業學校，普通高中主要有兩項政策：一是國家助學金，二是國家免學費。對中等職業教育，是實行以國家助學金、國家免學費政策為主，頂崗實習、地方資助、學校資助、社會資助為輔的政策體系。

　　目前，我國在高等教育階段建立了以國家獎助學金、國家助學貸款為主的多元完備的國家資助政策體系。截至2016年，政府、高校及社會共資助高校學生4281萬人次，資助總金額956億元，其中財政資金469億元，銀行發放國家助學貸款263億元，高校事業收入提取及社會團體、企事業單位、個人捐助資助資金224億元。

　　馬建斌表示，國家資助政策體系建立十年來，取得了很大的成效。一是杜絕了“因教致貧、因教返貧”現象的發生，二是促進了教育公平、社會公平。