西城區(qū)房管局和西城工商分局組成聯(lián)合檢查組，重點對鏈家和我愛我家公司在新外大街甲8號院、德勝里一區(qū)、新風北街附近的7家涉及“天價學區(qū)房”的門店進行了檢查。(2017-03-25甘肅日報)

　　為促進教育公平，2006年修訂后的《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。”這本是一項意圖良好的政策，但對不少“望子成龍”的家長來說，卻意外結出了學區(qū)房這顆不得不咽下去的苦果，甚至成為另一場停不下來的金錢比拼游戲。尤其是，年年變化的學區(qū)劃分、入學政策，使得學區(qū)房成為了一項最不靠譜但又不得不去考慮的教育投資。至于投資是否成功，卻需要在孩子們漫長而艱辛的受教育過程中去等待結果。“天價”的背后是父母經濟越差，孩子上的學校就越“差”!

　　古有“孟母三遷”，教育環(huán)境的重要性不言而喻，其實不惟中國人，對于“學區(qū)房”的熱忱似乎是家長的本能。2015年熱映的電影《小王子》中，媽媽帶著女孩去面試名校，結果女孩太緊張，當場暈倒，導致落選，而媽媽不愿屈服這樣的結果，就賣掉房子，搬進了“學區(qū)房”。

　　當這場游戲的參與和推動者還不僅僅是望子成龍的學生家長，還有房產中介和開發(fā)商的時候，就近入學政策陷入了尷尬。因此，政府既要“該出手時就出手”，對“天價學區(qū)房”依法查處。更要通過對公立教育體系的設計、教育資源的合理分配和優(yōu)化配置,統(tǒng)籌推進域內城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展等，實現(xiàn)教育層面上的公平。

　　一要改變的是家長的觀念，畢竟在現(xiàn)在的社會，成才的路有很多種，多樣化的人才培養(yǎng)才是未來的主流。教育作為一項長遠事業(yè)，買得起學區(qū)房的能上好的學校，買不起的只能望學區(qū)興嘆，就近入學演變成了就富入學，對收入較低的人群而言，確實被剝奪了享受優(yōu)質教育資源的機會。但家長大可不必拘泥于一時的好學校，找到適合孩子的培養(yǎng)方式就是成功的教育。二要建立完善的法律法規(guī)，防止不良中介和開發(fā)商借“學區(qū)房”之名惡意炒作。一些商業(yè)機構為了自身利益最大化，圍繞學區(qū)房買賣、炒作破壞了教育的生態(tài)，學區(qū)房市場如此烏煙瘴氣，他們“功不可沒”。三要完善教育體制，均衡教育資源，實現(xiàn)真正的教育公平，就近入學要發(fā)揮政策效應，前提是有充足的公共教育資源且分布比較均衡，學校與學校之間差別不大，孩子們在任何一個學校都能接受良好的教育。沒有了重點與非重點，所謂的學區(qū)房自然也不再會出現(xiàn)離譜的炒作。

　　改革不能單兵突進，而要協(xié)同作戰(zhàn)，這是習近平總書記不斷強調的改革方法論。就近入學與學區(qū)房的矛盾、教育公平與資源均衡之間的糾結，再次顯示系統(tǒng)性改革的至關重要。或許，是時候拿出更大決心和勇氣，在教育領域鋪開一場改革大棋了！