樂游樂學創始人 王碩樸
央廣網北京12月16日消息 2016年度央廣“中國教育+”教育盛典12月16日在北京舉行，本次教育盛典以“教育+”的形式展開，“+互聯網”、“+改革”、“+創新”等等，讓教育與一切先進的可能結合，合力打造一個教育信仰的新時代。知名教育專家學者、教師、教育領域先進人物、互聯網教育探索者共聚一堂，回顧2016年的教育大事記以及未來教育的發展方向和先進理念，探討中國教育行業發展及中國教育機構在教育改革進程中的責任與意義。央廣網聯合中國教育界領軍人物，共同就教育熱點問題進行交流溝通。
今天，我們請到了樂游樂學創始人王碩樸，以下是訪談實錄。
記者：《央廣網》的各位網友大家好，這里是2016央廣教育盛典的場外直播間，今天我們的直播間請來的嘉賓是樂游樂學的創始人王碩樸王總，王總你好。
王老師：您好主持人，感謝，如果方便稱呼我王老師就好了。
記者：王老師，首先跟我們的網友打一個招呼吧。
王老師：老師、同學、家長朋友們：你們好！非常高興能夠在央廣教育盛典跟大家交流互動，謝謝大家。
記者：非常親切，首先您作為樂游樂學的創始人，先跟咱們簡單介紹一下樂游樂學這個機構吧。
王老師：樂游樂學從名字上簡單說就是“快樂游、快樂學”，我們是游學、夏令營一站式解決專業機構，提供體驗式教育解決方案，定位的是“研學旅行專家”，主要做的校外教育。同時也為教育系統校長教師海外考察、中國青年創新創業、企業家境外學習提供國際交流全資源服務。
樂游樂學立足創新人才開發和跨文化人才培養，以“發現自我、創建未來”為教育使命，將教育的核心價值滲透于體驗、探究、行走、思考之中。樂游樂學是一個充滿“快樂、陽光、夢想、成長”的社會實踐大課堂。
記者：游學對于中國很多家庭來講，還是一個比較陌生的概念，您能不能跟我們具體的介紹一下，什么叫游學？
王老師：游學是世界各國、各民族文明中，最為傳統的一種學習教育方式，是一個“行萬里路，讀萬卷書”的過程。游學實際上就是要離開生活的原點，到不同的地方，能夠利用一些更好的人文資源、歷史資源、社會資源、自然資源進行的場景式、體驗式學習。現代教育意義上的游學，是隨著全球化發展進程而產生的一種國際性跨文化體驗式教育模式，真正做到了“學和游”的深度結合。
記者：您說的游學包含國內和國外？
王老師：是的，就是有國內游學和國際游學。游學強調的是“行走中的課堂”，利用不同地域的人文、歷史、社會、自然資源進行的校外擴展性學習。但實際上現在游學的范疇很大，比如區別于“行走的課堂”的還有夏立營，更多傾向于營地教育。這類游學、夏令營通常包含國內國外；還有一塊被稱作“微游學”的社會大課堂，這個是利用本土區域性資源，讓孩子更好的了解當地的人文傳統、民風民俗、社會發展等，游學能夠極大地利用不同地域的資源，幫助孩子開拓視野，讓孩子對社會、對生活、對生命有更具體的認知和感悟，是對個人成長的整體素養的一個提升。
記者：非常全面。
王老師：對，非常全面。
記者：其實說到游學，它應該不是知識的灌輸，它是對于孩子一個整體素養的提升？
王老師：對。
記者：您覺得樂游樂學的優勢和長處是什么？
王老師：我們是做校外素質教育的。做教育，我們注重兩點，第一個是打造強有力的師資；第二是我們的課程設置。我們的課程是按照重素養、分層次、有主題、有目標，把孩子的學習目標和成長目標融合在一起，把學校知識體系教育、素質教育和我們融合的STEAM教育以及個人的心理成長、個性目標的發展融會貫通到活動之中，研發有“文化、藝術、科技、體育、戶外、人際、公益”等多主題的國內外優質游學夏令營活動課程。
記者：就是注重對于孩子全面的培養？
王老師：是的，注重孩子心理建設、思維能力、勇于挑戰、創新精神等的綜合素養的培養。
記者：現在是一個互聯網的大環境，很多提到互聯網+醫療，互聯網+教育等，那樂游樂學有沒有在這方面做一些嘗試，比如說線上、線下課堂這樣一種嘗試呢？
王老師：傳統的K12之內的課程，是比較適合去做反轉課堂的教學，以及在線教學和在線的傳播。我們游學夏令營本身的特色是場景之中的強體驗學習，不適合在線的學習模式。因為在線的話它完全體驗不到親自的參與和互動。但是我們也會充分利用互聯網的發展工具和互聯網思維，來提升我們對這一塊活動的組織、實施和傳播，這個一直在應用之中。
記者：樂游樂學現在已經做的非常的成功了，今后咱們樂游樂學有怎樣的發展規劃？
王老師:對于我們樂游樂學來說，我們的目標是希望構建一個專業的游學集團，能夠給中國的孩子乃至世界的孩子帶來一些分享，我們中國的青少年需要到世界各地去學習別人的智慧，世界各地的青少年也需要來中國學習中國的文化，這是我們的文化自信。國際化人才培養是我們國家教育改革的發力點，未來需要培養的是世界公民，我們樂游樂學會為此做出貢獻。
記者：您對于成功創業這方面，有什么樣的經驗或者是心得，可以跟我們分享。
王老師：對于創業我只是做了我喜歡的事熱愛的事。我對教育情有獨鐘，我一直生活成長在一個大教育環境中。關于創業，之前做的是跟教育裝備、教育信息化建設息息相關的，是一個教育信息化基礎設施的服務者。在這個過程當中發現，硬件好了受益的是教育科技手段變化帶來的方便，而教育內容、習得方式和成長經歷是提升人的思維模式、思想建立和價值觀形成的重要方面，所以我們在原來創業基礎上，進行了升級，參與到教育的核心價值上去做，我們現在的“樂游樂學”游學夏令營體驗式教育，就是對素質教育的很好的解決方案。
記者：今年“樂游樂學”獲得了“中國教育行業領軍品牌”，這是一個重量級的獎項，您覺得對于您和樂游樂學來說，這意味著什么呢？
王老師：對于我個人來說，我覺得是這么多年對我在教育行業不斷探索得到的一個肯定，是對自己方向選擇的一個肯定。幫助青少年成長成功是非常有價值有意義的！
對樂游樂學而言，我覺得是學校、老師、同學、家長對“樂游樂學”品牌的一個高度認可和信任，也是一種鼓勵。我們會堅定對素質教育內容繼續深挖的信念，對素質教育模式不斷創新，相信能夠給學校、學生、家長提供更好的素質教育解決的方案，體驗式學習的場景建設。
我們現在在全國已經有300多家的“樂游樂學”研學旅行和夏令營的實踐基地，我們會在這些基礎上，更好地去研發課程，更好的把學習的目標、成長的目標和發展的目標，更自然的融入到課程設置里，更好的給學校、學生、家長服務。
記者：再次恭喜“樂游樂學”能獲得“中國教育行業領軍品牌”這個獎項，也希望在今后的日子里，王總能帶領“樂游樂學”走得更遠，為更多的中國青少年朋友們，提供更好的教育。再次感謝王總今天作客我們的直播間，好的，我們今天的訪談就到這里。感謝大家！
王老師：感謝主持人！感謝大家！
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