央廣網河南分網消息 新年伊始，開學季到來!新的一年，未來幾年，河南的教育事業將如何發展?日前，大河報·大河客戶端記者從河南省教育廳獲悉，《河南省教育事業發展“十三五”規劃(征求意見稿)》(以下簡稱“規劃”)已經出爐。其中，不僅對“十二五”期間全省教育的情況作出總結，還明確了2020年以前河南教育將如何具體推進、發展。

　　那么，接下來全省教育領域究竟會有哪些大動作呢?一起來看看吧!

　　情況

　　全省教育普及程度大幅提高，同時面臨新挑戰

　　過去幾年，我省教育發展情況如何?在全國范圍內，處在什么樣的水平?

　　規劃中明確，我省教育普及程度大幅提高，在“十二五”末，全省共有各級各類學校(機構)5.87萬所，在校生總數2553.99萬人。學前三年毛入園率、小學凈入學率、普通初中凈入學率、高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別達到83.18%、99.97%、99.95%、90.30%和36.49%，較“十一五”末均有提高。高等教育毛入學率與全國平均水平的距離進一步縮小，其他幾項指標則均超過全國平均水平。

　　據省教育廳相關負責人介紹，與此同時，全省教育質量也持續提高。我省首創的每天上、下午各半小時“大課間”和陽光體育的“金水模式”，被教育部在全國推廣。

　　高等教育方面，全省實施了優勢特色學科建設工程，推進高水平大學、特色骨干大學、國內一流學科和優勢特色學科建設——鄭州大學入選中西部高校綜合實力提升工程，河南大學等7所高校入選中西部高校基礎能力建設工程;河南農業大學牽頭的河南糧食作物協同創新中心入選國家首批14個協同創新中心。高校畢業生就業率連續5年保持在75%以上，高于全國平均水平。

　　據了解，全省教育公平也得到了有效促進。全省已累計投入各類資金390億元，資助家庭經濟困難學生1.5億人次;同時，全省高考錄取率和本科錄取率達到83%和44.4%，分別較“十一五”末提高18和14.9個百分點，基本達到全國平均水平。

　　雖然取得了不少進步，但社會對人才培養的規模、質量、結構提出了更高要求，群眾對于高質量、多樣化的教育需求也日益增長。“我省迫切需要將促進人的全面發展、個性發展作為重要目標導向，推動教育更加開放多樣發展。”省教育廳相關負責人坦言。

　　目標

　　到2020年，我省要基本實現教育現代化

　　教育發展面臨新挑戰，那么“十三五”期間，全省教育事業將向著啥方向推進?

　　規劃中明確了主要目標：到2020年，基本實現教育現代化。全省教育普及水平進一步提高，結構更加合理，教育質量整體提升，教育公平得到更好保障，教育創新和服務能力明顯增強。

　　具體來說，省教育廳要求，到2020年，全省在園幼兒達到450萬人，學前三年毛入園率達到90%，基本解決“入園難”問題;義務教育鞏固率達到96%，95%以上縣(市、區)實現城鄉義務教育均衡發展。

　　在高等教育領域，規劃明確，到2020年，各類高等教育在學總規模達到312萬人，高等教育毛入學率預期達到50%。高校布局更加優化，分類體系更加科學。其中更是提出，我省國內一流大學建設須取得階段性突破，重點建設一批一流學科和科技創新平臺。

　　此外，對于全省職業教育，規劃也要求，到2020年，全省中等職業學校在校生規模達到150萬人，高等職業教育在校生規模達到130萬人，完成各類進修及培訓2800萬人次。同時，職業院校調整到500所左右，重點建設10所左右示范性應用技術類型本科院校、100所左右品牌示范職業院校和200所左右特色職業院校。

　　舉措

　　關鍵詞：公平

　　幫農村娃兒上學，我省將投入245億元改善貧困地區辦學條件

　　無論是解決學前“入園難”問題，還是促進城鄉義務教育均衡發展，其都是為了實現全省教育更加公平化發展。

　　對此，我省召開教育脫貧攻堅工作推進會明確提出，為促進貧困地區教育事業發展，“十三五”期間，我省將投入資金245億元，改善貧困地區學校辦學條件。

　　“河南省貧困學生群體比例較大，人數較多，全省有建檔立卡家庭學生53.6萬人。與此同時，貧困地區農村教師隊伍薄弱，‘下不去、留不住、教不好’的問題依然突出。”省教育廳相關負責人介紹說，為讓貧困家庭的孩子能接受公平而有質量的義務教育，我省將全面改善貧困地區辦學條件。

　　據悉，“十三五”期間，全省將投入資金245億元，實施七類專項建設工程，支持貧困地區幼兒園、義務教育學校、普通高中和特殊教育學校建設。各貧困縣須在做好中小學布局調整的基礎上，以建設農村寄宿制中小學為重點，認真抓好項目實施;同時按照相關法律法規，嚴格項目管理，防止腐敗現象發生。

　　規劃中也提出，全省要加快學前教育普及普惠發展、促進義務教育均衡優質發展。著力擴大公辦學前教育資源，利用財政性資金和國有資產舉辦的幼兒園全部用于擴大公辦資源，城鎮小區配套幼兒園優先辦成公辦幼兒園，每個鄉鎮辦好1～2所標準化公辦中心園;同時，大力推進改善農村貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作，按省定標準足額配備教育教學設施設備。

　　關鍵詞：高校分類

　　普通高校分類發展，重點建設2～3所高水平綜合性大學

　　上億人口大省，卻只有一所“211”工程高校，很快我省高等教育“洼地”的局面將有望改觀。

　　記者了解到，規劃明確我省將實施普通高校分類發展計劃。推動高水平大學建設，重點建設2～3所高水平綜合性大學，瞄準當代科技創新的前沿領域和國民經濟社會發展的關鍵領域，積極發展新興學科和交叉學科，支撐科技、產業和社會各領域創新發展。

　　同時，重點建設7～10所特色骨干大學;加強應用技術類型本科院校內涵建設，重點建設10所左右示范性應用技術類型本科院校，結合地方、行業發展實際打造一批產業貢獻力大、價值創造力高、結構帶動力強的應用技術類型高校。

　　此外，將重點建設30所優質高等職業學校，帶動形成為地方經濟發展提供有力支撐的技術技能人才培養格局。

　　關鍵詞：招生制度

　　“一考定終身”將逐漸成為歷史

　　未來幾年，我省考試招生制度將發生重大變化——不再施行“一考定終身”。

　　規劃要求，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，并完善中小學招生辦法、高中學業水平考試制度和規范高中學生綜合素質評價。

　　其中包括：完善義務教育免試就近入學辦法、中學學業水平考試制度和學生綜合素質評價辦法，嚴禁公辦學校以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據，規范民辦學校招生入學工作。招生計劃方面，要確保每一名適齡兒童少年尤其是殘疾兒童少年、進城務工人員子女、特困生以及家庭有困難、行為習慣有偏差的兒童少年都能就近入學。同時，加大對義務教育階段擇校問題的治理力度，把義務教育擇校比例控制在10%以內。

　　規劃還明確，加快推進高職院校分類考試招生改革，以“文化素質+職業技能”成績為基本依據，科學確定錄取標準和錄取方式。

　　另外，將深化普通高校考試招生制度改革，高校依據學生的統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價，實行綜合評價、擇優錄取。推進對口招生、單獨招生改革，適度提高面向中高職學生的本科招生數量。