原標題：省教科院組織高三一線教師梳理2019年高考復習 各科命題趨勢和備考策略看這里

　　11月21日，甘肅省教育科學研究院例行組織召開了全省2018年高考研討會。會上省內多位高三一線名師對2018年高考試題進行分析總結，同時，他們也對2019年高考試題命題趨勢及備考策略做了詳細解讀。

　　語文

　　蘭州市第二中學林建軍

　　2018年甘肅省的高考作文題讓不少考生感覺有些無從下筆，對于如何應對高考作文，在短時間內構思好素材，并取得高分，林老師提出六個要素：一、要有瞬間的生活場景。就是要在文章中描寫屬于學生一族的原汁原味的生活畫面，展現一個本色鮮活、童心未泯、具有時代風味的自己。它芝麻雖小，但香氣撲鼻；它帶點青澀，但可信可近；它有些“另類”，但妙趣橫生。作文展示出學生生活的小浪花。二、有些小描寫。記敘類文章要想打動閱卷者，依靠的不是敘述，而是描寫，因為敘述搭建的僅僅是“框架”，描寫凝結的是“血肉”，小描寫不需要成篇成段，它可以是一句對話、一個動作，甚至是一景一物，便可以凸顯出人物的神韻，傳達出文章的旨趣。三、要流露出真情實感，抒發出作者本人切身的感受。四、恰當的化用。引用可以增強文章的說服力，提升文章的理性層次，可以在名人名言里或優美段落里加入自己的情思，而這些流淌著你的血液的“凡人名句”就會頃刻間變成一道“風味小吃”，讓閱卷者滿口生津，這就是“小化用”的魅力所在。五、要有一點哲理的沉思。把自己對人生的理解、生活的感悟融入到文章里，它帶著泥土氣息，帶著情感余溫，閃耀著智慧的光芒。六、有一些小技巧。比如行文的布局，情節的調整，表現手法等，合理安排才能使整片文章韻味十足。

　　在閱讀理解中，考生要了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。閱讀鑒賞文學作品，應注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

　　數學

　　西北師大附中蔣永鴻

　　近兩年的高考數學題突出體現本學科特點的七個能力：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力、應用意識、創新意識。六個數學核心素養：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析，并闡述了每個數學核心素養的內涵、價值、表現和目標。所以要求考生要能夠綜合運用不同學科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發現、分析和解決問題。

　　在第一階段復習中要從大到小、先粗后細，把所學的知識單點、知識片斷組合成知識結構。要做到“四化”：各章內容綜合化；基礎知識體系化；基本方法類型化；解題步驟規范化。可輔以圖線、表格、口訣等技術措施。第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。第三階段是數學思想方法的提煉和心理素質的調整。通過仿真套題（五套左右)，完成適應性訓練，把最佳的狀態帶進考場。

　　復習應考策略——抓三環：1、抓基本概念的實質性理解；（內涵，外延，聯系，關系）；2、抓公式定理的靈活性應用；（正用、逆用、變用，聯用）；3、抓基本技能的熟練性訓練。（準確，靈活，迅速）。

　　英語

　　蘭州市第二中學安晶

　　近年來，高考英語試題更側重對考生閱讀能力和基礎知識綜合運用能力的考查。在接下來的二輪復習中，考生要了解命題特點和規律，要掌握解題方法和技巧，考點專項要突破個個練透，還要足夠重視固定搭配、不規則動詞要測試過關，在做題中復習考綱詞匯。在課堂中進行限時訓練，做近三年的高考真題，適量做優質模擬題，查缺補漏，補齊短板，重視錯題本和生詞本，講練考相結合，重視書寫訓練。考生要在閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯、書面表達等方面進行重點復習，注意訓練自己的書面表達能力和閱讀能力。

　　政治

　　蘭州市景耀勇名師工作室景耀勇

　　政治復習中夯實教材基礎知識仍然是備考第一位。第二位就是學生能力的培養（理解能力、思維能力、解決問題的能力）；第三位是文科素養的培養（聽、說、讀、寫）。要想成績提高、能力提高，關鍵在課堂，所以考生一定要注重課堂效益。在具體復習中，首先要重平時訓練答題思維，延展性訓練：“思”——就是對每一道試題，要多想：考查什么知識？解答什么問題？有哪些思路和辦法？同類試題見過沒有？答案語言是否都是得分點？“廣”——就是廣泛涉獵學科相關知識內容：包括教材語言、時政語言和材料語言。還有各種優質試題，還有相關讀物、學科領域最新進展等。還要縱橫比較分析，體現“全面性”和“多角度”思維的能力。其次，答題注重簡單易行，提高有效性：答題方法要簡約化。縱觀近五年的高考主觀性試題，所有的試題設問都立足于教材，卻不拘泥于教材；所有的答案既需要教材中的觀點作理論支撐，又需要結合材料進行實際分析。

　　物理

　　蘭州市第二中學淮萍萍

　　復習中要重視回歸課本、穩扎穩打、地毯式掃蕩，不留死角。在高考的考查中，很多題目與問題的設置，源于教材，但又不是對教材簡單的重復與照搬。例如，對光電效應的考查，動能定理的基本應用，多用電表的考查，都重在基本的物理思維與方法。回歸基礎，是必須而且有效的方法與思路。其次，考生在復習時要更新“題海戰術”觀念，重視基礎知識的落實，盲目采用“題海戰術”的方法，往往只會讓學生疲于奔命，效果甚微。因此精心挑選訓練題，跳出題海是硬道理。對于易錯點和疑難點要不怕麻煩，堅持“回頭看”。通過對歷年真題的研究，分析命題趨勢，高中物理主干內容主要有：勻變速直線運動、牛頓運動定律、萬有引力定律、機械能守恒定律、動量守恒定律、靜電場、磁場和電磁感應，選考部分主要考查氣體實驗定律、光的反射和折射等內容。

　　考生在答理綜題時應有不同的時間分配：總體上生物30—35分鐘，化學45—50分鐘，物理60分鐘。選擇題總用時40分鐘左右，其中物理選擇題20分鐘左右。如果二卷先做物理的同學應該在10:20—10:25全部做完物理。10:50左右做完化學。

　　化學

　　蘭州市第二中學呂曉燕

　　在高考的考查中，很多題目與問題的設置，源于教材，但又不是對教材簡單的重復與照搬。例如：化學反應速率與化學平衡知識的考查，化學方程式的書寫，滴定的相關原理與方法的考查，都重在基本的化學思維與方法。

　　高考作為選拔性考試，決定了其試題必須要有相應的區分度，要想在高考中勝出，考生必須要有很強的解決問題能力：讀題、審題能力、語言組織、表述能力、數形結合、化學原理綜合的能力，還有對陌生問題的應對能力等。在復習備考中，要對化學反應的學習、化學原理的理解，聯系應用，建立知識框架，形成知識體系及網絡圖。這種應用，不能只拘泥于習題的解答，而應更多的取材于真實的生產和生活情景，讓學生切切實實感受化學知識與生活實際的密不可分。

　　生物

　　蘭州市第二中學李卉

　　生物復習仍要“依綱據本”為科學備考基本策略，杜絕題海、杜絕背書，以題研書，高效做題。理解能力的考查在高考中占有相當大的分量，也是高考能力考查的最基本要求。理解能力是其他能力的基礎，考生掌握知識，要在理解的基礎上加強記憶和運用。能力是以知識為載體的，是要通過知識體現出來的。考生還須理解知識的各種表達方式。考試內容注重頂層設計、統籌謀劃，突出考試內容的整體設計，科學構建高考評價體系。

　　首先要深挖教材，其次要尋找規律，最后準確表達和重視概念。高考試題立足教材，重視基礎。許多試題選項或試題背景能在教材中找到，從知識點看都是平時教學重點，只是問的角度進行了重編與設計，較好地考查考生對生物學基本概念和原理的掌握程度，體現了重視基礎和回歸教材的命題思想。切忌備考復習中把教材擱置一邊，一本資料抱到底的思想。考生要將知識進行整合，比如同類型題目進行整理，將知識進行系統化總結。（蘭州日報全媒體記者孫亞斐）