南方網(wǎng)訊  在自習(xí)課上如果說(shuō)話(huà)聲太大，一款高分貝提醒器將作出“警示”；教室內(nèi)的溫度如果過(guò)高或過(guò)低，智能化空調(diào)將匹配調(diào)節(jié)……這些“神器”都出自深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部學(xué)生之手，這里的高中生們善于對(duì)生活進(jìn)行觀察和思考，喜歡做小發(fā)明、小創(chuàng)造，并用動(dòng)手實(shí)踐將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)物。而這與學(xué)校重視科技創(chuàng)新以及開(kāi)發(fā)多層次、系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程、活動(dòng)密切相關(guān)。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部科技節(jié)日前落下帷幕，該校也首次對(duì)外系統(tǒng)介紹其科技創(chuàng)新實(shí)踐教育情況。

　　記者了解到，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的高一、高二學(xué)生，不但要必修3D打印等科技創(chuàng)新相關(guān)課程，還有“無(wú)人機(jī)”“VR虛擬現(xiàn)實(shí)”“機(jī)器人”等前沿科技體驗(yàn)課程可以選修。這種情況在深圳的高中學(xué)校中為數(shù)不多。對(duì)此，該校高中部主任程學(xué)軍表示，在高中探索破解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”更有現(xiàn)實(shí)意義。

　　高中生課堂“玩轉(zhuǎn)”無(wú)人機(jī)

　　幾塊金屬板、四個(gè)電機(jī)及螺旋槳、一塊單片機(jī)與一些零碎的部件，在學(xué)生們的手中不一會(huì)就組裝成了一臺(tái)無(wú)人機(jī)……這是深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的學(xué)生們上“無(wú)人機(jī)”校本課程的一個(gè)場(chǎng)景，本學(xué)期，學(xué)生們?cè)谡莆蘸脚钠鞑僮�、�?jìng)速無(wú)人機(jī)組裝和基本操作基礎(chǔ)上，還在繼續(xù)學(xué)習(xí)飛行模式調(diào)試與編程，操控完成穿越無(wú)人機(jī)的花式翻滾、穿越障礙、自由模式下的無(wú)限制飛行等�！　�

　　據(jù)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部創(chuàng)客教育教師劉焱鋒介紹，去年該校進(jìn)一步優(yōu)化科技創(chuàng)新實(shí)踐課程，將信息技術(shù)、通用技術(shù)國(guó)家課程和校本課程進(jìn)行整合，構(gòu)建以創(chuàng)客、無(wú)人機(jī)、3D打印、機(jī)器人、生物工程五大課程為核心的科技創(chuàng)新實(shí)踐課程體系，著力培養(yǎng)蘊(yùn)含創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神的高中畢業(yè)生。目前該校科技創(chuàng)新實(shí)踐課程分為基礎(chǔ)課程、實(shí)操課程、創(chuàng)新課程三類(lèi)，同時(shí)，分普及課、進(jìn)階課、體驗(yàn)課三個(gè)層次實(shí)施。

　　《3D打印》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《Arduino項(xiàng)目制作與程序設(shè)計(jì)》等常規(guī)課從去年9月開(kāi)始，在該校高一、高二年級(jí)普及開(kāi)展，成為學(xué)生每周的必修課，“目前將這些課程開(kāi)進(jìn)高中必修課的學(xué)校還比較少”劉焱鋒說(shuō)。對(duì)科技創(chuàng)新特別感興趣或有特長(zhǎng)的學(xué)生可以自主報(bào)名學(xué)校各式創(chuàng)客社團(tuán)進(jìn)入“進(jìn)階課”學(xué)習(xí)；還可選修校本課，學(xué)習(xí)“無(wú)人機(jī)”“VR虛擬現(xiàn)實(shí)”“機(jī)器人”等體驗(yàn)課程�！　�

　　記者了解到，目前該校高中部學(xué)生社團(tuán)有四五十個(gè)，而其中的1/3都屬于科技創(chuàng)新類(lèi)，學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情和興趣可見(jiàn)一斑。為了讓學(xué)生掌握科技前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)校還引入柴火空間、南方科技大學(xué)等力量，通過(guò)共同建設(shè)實(shí)驗(yàn)室或課程等多種形式，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　在一系列的“組合拳”下，該校高中部科技創(chuàng)新實(shí)踐教育也取得諸多成果，如該校高中部學(xué)子2016年獲得深圳市“柴火杯創(chuàng)客馬拉松比賽”特等獎(jiǎng)；在2016年深圳市第二屆學(xué)生創(chuàng)客節(jié)上，該校學(xué)生在機(jī)器人、App Inventor、無(wú)人機(jī)三項(xiàng)活動(dòng)中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在2016年全國(guó)App Inventor創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得三等獎(jiǎng)等。

　　高中科技創(chuàng)新教育是給學(xué)生創(chuàng)新思維一個(gè)“小火種”

　　高中生“玩科技”會(huì)不會(huì)“不務(wù)正業(yè)”，影響高考？對(duì)于外界的擔(dān)心，劉焱鋒坦陳“不會(huì)”，他舉例稱(chēng)，該校一位學(xué)生找到科技發(fā)明的興趣點(diǎn)后思維眼界被打開(kāi)，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提大幅提高。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部教務(wù)處副主任鮑方遒認(rèn)為，通過(guò)接觸、學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實(shí)踐課程，學(xué)生的潛能、興趣被激發(fā)，也能培養(yǎng)善于思考、創(chuàng)新、動(dòng)手解決問(wèn)題等能力，這會(huì)使學(xué)生終身受益。他還補(bǔ)充稱(chēng)，目前南科大等高校有意在該校高中部開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程，對(duì)于選報(bào)該校高中部科技創(chuàng)新實(shí)踐校本課程的學(xué)生，南科大在招生方面也有可能給予一定的優(yōu)先考慮。

　　“探索破解‘錢(qián)學(xué)森’之問(wèn)，在高中階段更有其現(xiàn)實(shí)意義�！背虒W(xué)軍表示，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，科學(xué)、藝術(shù)、人文教育都很重要。在他看來(lái)，科學(xué)“求真”，給人以理性、藝術(shù)“求美”，給人以感性；人文“求善”，培養(yǎng)德性。這三大教育也是深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的教育特色。

　　程學(xué)軍告訴記者，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部開(kāi)設(shè)了諸多校本課程、社團(tuán)活動(dòng)課程，這不但沒(méi)有影響高考成績(jī)，近些年該校高中部高考成績(jī)、重本率反而在不斷提升。“這也讓我們嘗到甜頭，就是一定要抓好校本、活動(dòng)課程，這些看起來(lái)‘非高考’的課程。”程學(xué)軍表示，一些人認(rèn)為做題、沖高考就是學(xué)生最主要的任務(wù)，其實(shí)不然，正是那些所謂的“無(wú)用功”，從多方面激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新邏輯思維等能力，那些遠(yuǎn)離高考的“非高考”課程，讓學(xué)生更接近優(yōu)質(zhì)的高等院校。

　　記者了解到，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部還邀請(qǐng)一些院士、科技大咖走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展前沿科技類(lèi)講座�！耙恍�專(zhuān)家會(huì)問(wèn)講最前沿的東西中學(xué)生能否聽(tīng)得懂，但我覺(jué)得只要臺(tái)下有一位學(xué)生聽(tīng)懂了，這個(gè)課程就是有價(jià)值的�！背虒W(xué)軍說(shuō)，高中科技創(chuàng)新教育就是給學(xué)生創(chuàng)新思維、意識(shí)一個(gè)小小的火種，使其在未來(lái)有“燎原之勢(shì)”。