潘天壽紀念館的水墨畫作品。　王題題　攝

　　浙江學校引潘天壽作品辦展 欲激發學生藝術創新能力

　　中新網杭州10月9日電 (王題題)一群人圍在展區的十幾臺ipad前，只見畫面中，一幅水墨畫的畫紙上，兩座山逐漸向兩邊移動，突然，一個葫蘆娃從山縫中蹦出，圍觀者被突然出現的葫蘆娃所驚艷到，直呼“這個真好玩！”10月9日，浙江省杭州市下城區第十屆課堂節暨第一屆藝游學亞洲論壇在浙江杭州舉辦。

　　活動當天，潘天壽紀念館的10幅大師作品進入杭州長江實驗小學展出。該校將潘天壽紀念館的大師作品引入學校展出，欲讓學生零距離接觸藝術家的作品，理解民族文化，并挖掘學生對傳統文化新的藝術表達方式，促使學生對傳統文化的傳承與創新。

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　　定格動畫是通過逐格地拍攝對象然后使之連續放映，從而產生仿佛活了一般的人物或任何的奇異角色。據悉，杭州長江實驗小學一直有開設制作定格動畫的課堂。之前該校是用軟陶來制作定格動畫，而現在，該校將水墨畫與現代技術結合制作成定格動畫。本次展出的十幾個定格動畫均是該校學生在暑假期間臨摹潘天壽的水墨畫作品，再通過拍攝多幅照片制作而成。

　　在潘天壽作品的展區前，擺放著十幾臺ipad，屏幕中不間斷地播放著學生制作的定格動畫，這些定格動畫都是以臨摹潘天壽的作品為素材制作而成。該校學生以定格動畫的形式使這些傳統水墨國畫勃勃生機，生動有趣。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。談及制作定格動畫，該校老師錢余嫻表示，“要制作定格動畫，學生開始要臨摹作品好幾遍，然后將臨摹作品中一些細節部分剪出來，通過不停地移動細節部分進行拍照，最后制作成定格動畫。”對于有美術功底的學生而言，在制作定格動畫前，學生要臨摹同一幅作品二十多遍。而對于沒有美術功底的學生，要臨摹的次數則更多。據悉，要制作一個定格動畫，需要拍攝一百多張照片。

　　杭州長江實驗小學學生徐昊澤臨摹的作品《巖趣》�！⊥躅}題 攝

　　傳統文化和現代技術碰撞，就產生令人意想不到的火花。此次展出中吸引人眼球的定格動畫《山石圖》，是該校學生徐昊澤臨摹潘天壽的作品《巖趣》所作。該定格動畫所呈現出的是兩座山逐漸向兩邊移動，突然，一個葫蘆娃從山縫中蹦出，十分生動有趣。對于在定格動畫中加入了葫蘆娃，徐昊澤表示，“如果《山石圖》定格動畫上只飄動著竹葉的話顯得太單調了，然后我聯想到了葫蘆娃中打蝎子洞的畫面，所以就在定格動畫中加入葫蘆娃�！�(完)