央廣網(wǎng)北京4月19日消息（記者李思默）據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，德國(guó)納粹頭目希特勒的自傳《我的奮斗》因宣傳納粹思想，在德國(guó)曾經(jīng)被禁長(zhǎng)達(dá)70年。不過(guò)就是這樣一本書(shū)，卻有日本教材引用了其中的部分內(nèi)容，供學(xué)校選用。

　　據(jù)中國(guó)之聲特約日本觀察員蔣豐介紹：“日本把《我的奮斗》傳記引入部分教材。首先要強(qiáng)調(diào)，所謂引進(jìn)教材之說(shuō)，并不是日本在所有教材里都引進(jìn)了，因?yàn)槿毡窘炭茣?shū)是由國(guó)家審查制度，是每一家出版社、每一個(gè)作者，只要認(rèn)為我的書(shū)可以作為教材，就可以向國(guó)家進(jìn)行申請(qǐng)，最后由文部科學(xué)省進(jìn)行審定，確定好后再由各個(gè)學(xué)校進(jìn)行選擇。在這種情況下，《我的奮斗》進(jìn)入日本教材是個(gè)別的，并不是普及性的。但是，最為重要的是，日本一些出版社在揣度安倍晉三的眼色行事，所以故意在一些教材里面導(dǎo)入進(jìn)去，這是適應(yīng)日本安倍政府，適應(yīng)右翼思潮的一種表現(xiàn)。當(dāng)然，這在日本全國(guó)不是一個(gè)普及現(xiàn)象，但這個(gè)苗頭非常值得我們重視。”

　　《我的奮斗》一書(shū)以希特勒自身經(jīng)歷為主要線索，講述了希特勒的生活以及他個(gè)人的世界觀。納粹德國(guó)戰(zhàn)敗后，此書(shū)因宣揚(yáng)納粹思想，在包括德國(guó)、俄羅斯、阿根廷等不少?lài)?guó)家被禁止出版。不過(guò)，這本書(shū)在德國(guó)被禁70年后，2016年再次在德國(guó)上市銷(xiāo)售。再出版時(shí)，增加了批判性的評(píng)論，但即便如此，還是引發(fā)巨大爭(zhēng)議。

　　針對(duì)此次日本教材引用希特勒自傳中部分內(nèi)容一事，日本民進(jìn)黨議員向政府提出質(zhì)疑。

　　在14日的內(nèi)閣會(huì)議上，日本政府回應(yīng)了民進(jìn)黨議員的質(zhì)疑，表明了政府的態(tài)度。其聲稱(chēng)，將希特勒自傳《我的奮斗》的部分內(nèi)容作為教材使用是可以的。日本政府表示，“在授課中，使用書(shū)中部分內(nèi)容作為教材，讓學(xué)生了解書(shū)籍編寫(xiě)時(shí)的歷史背景，這樣的例子是存在的”。

　　對(duì)此，日本問(wèn)題專(zhuān)家、外交學(xué)院國(guó)際關(guān)系研究所教授周永生昨天在接受記者采訪時(shí)表示，日本政府的理由盡管聽(tīng)起來(lái)“能解釋地通”，但這背后有不可告人的目的，“德國(guó)去年解禁了《我的奮斗》的出版，大約銷(xiāo)售8萬(wàn)多冊(cè)。這種情況下，日本顯得沒(méi)有那么害怕，德國(guó)都可以公開(kāi)出版這樣的書(shū)籍，我們也可以采取一點(diǎn)行動(dòng)。第二，日本現(xiàn)在政權(quán)是右翼勢(shì)力主導(dǎo)，他們不想承認(rèn)對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不想承認(rèn)對(duì)亞洲國(guó)家造成的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難和苦難，為右翼勢(shì)力各個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)拓和辯護(hù)。在教材上部分選用希特勒《我的奮斗》內(nèi)容，也有這方面變相的考慮。”

　　周永生教授還觀察到，近年來(lái)，日本中學(xué)教材里右翼教材的比例由過(guò)去不到4%提升到6%，呈上升趨勢(shì)。他認(rèn)為，安倍政府的種種舉動(dòng)，顯示出他正在全面地向右傾方向轉(zhuǎn)變，“最近，日本又把拼刺刀安排進(jìn)中學(xué)課程當(dāng)中，又要恢復(fù)教育敕語(yǔ)在中學(xué)課程中的應(yīng)用。所以，從這個(gè)方面安倍政府在全面向右傾方向轉(zhuǎn)變。右傾方向的目標(biāo)就是在某種程度上恢復(fù)戰(zhàn)前的，右翼勢(shì)力在國(guó)內(nèi)各方面都處于主導(dǎo)地位的局面。”

　　日本政府對(duì)教材引用《我的奮斗》書(shū)中相關(guān)內(nèi)容的態(tài)度，在日本國(guó)內(nèi)引發(fā)巨大的爭(zhēng)議和質(zhì)疑。有日本網(wǎng)友在社交網(wǎng)站上批評(píng)說(shuō)，政府真的在發(fā)瘋，還有網(wǎng)友說(shuō)：“這是世界的敵人、人類(lèi)的敵人，知道這是給世界發(fā)送什么信號(hào)嗎？不能相信，不能原諒。”

　　關(guān)于日本國(guó)內(nèi)的輿論情況，蔣豐介紹，“這件事情在日本引起很大反響，無(wú)論是日本平面媒體還是立體媒體都進(jìn)行廣泛報(bào)道。因?yàn)槿藗儼堰@件事情和不久之前有人使用戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的教育敕語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。日本戰(zhàn)敗之前的很多事情，包括二戰(zhàn)時(shí)期作為軸心國(guó)的很多事情，重新引入回來(lái)。所以人們不禁懷疑安倍政府到底要干什么。他所引用的東西不僅有日本戰(zhàn)前的東西，還有戰(zhàn)前在國(guó)際化社會(huì)非常右傾的一些東西。在這種情況下，日本媒體給予了高度的關(guān)注。人們更擔(dān)心，安倍政府會(huì)不會(huì)把日本帶進(jìn)戰(zhàn)前狀態(tài)，這是一個(gè)值得關(guān)注的要點(diǎn)。”

　　針對(duì)此事，中國(guó)外交部發(fā)言人陸慷在昨天（18日）的例行記者會(huì)上表示，法西斯主義和軍國(guó)主義思想是引發(fā)二戰(zhàn)的禍根，必須得到徹底清算和根除。在這一涉及大是大非的歷史問(wèn)題上，容不得半點(diǎn)曖昧和模糊，日方應(yīng)該以正確的歷史觀教育年輕一代，“《我的奮斗》是本什么樣的書(shū)，全世界都早有公論。日本政府偏偏同意選擇這樣一本書(shū)的內(nèi)容作為青少年學(xué)生的教材，在日本國(guó)內(nèi)引起了高度關(guān)切，這完全可以理解。法西斯主義和軍國(guó)主義思想是引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的禍根，必須得到徹底清算和根除。在這一涉及大是大非的歷史問(wèn)題上，容不得半點(diǎn)曖昧和模糊。我們敦促日方深刻反省和汲取歷史教訓(xùn)，以正確的歷史觀教育年輕一代，旗幟鮮明地警惕和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有害思想，以實(shí)際行動(dòng)取信于亞洲鄰國(guó)和國(guó)際社會(huì)。”

　　值得注意的是，日本極右翼勢(shì)力向?qū)W生們灌輸軍國(guó)主義思想并不是偶然現(xiàn)象。前段時(shí)間位于大阪市淀川區(qū)的冢本幼兒園就曾因此引起過(guò)各國(guó)關(guān)注。園方曾讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)賽前宣誓稱(chēng)：“把日本作為惡人的中國(guó)和韓國(guó)要改弦更張，安倍首相加油。”同時(shí)，還將滿(mǎn)含右翼思想的信件散發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)。

　　此外，日本教育部門(mén)還在中學(xué)生《學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》中要求將“刺槍術(shù)”加入體育教育。“刺槍術(shù)”是二戰(zhàn)時(shí)日軍日常訓(xùn)練項(xiàng)目之一。在日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，日軍士兵用“刺槍術(shù)”亂捅無(wú)辜平民，甚至挑死嬰兒的場(chǎng)景，至今都讓中韓等受害國(guó)民眾不寒而栗。

　　安倍政府對(duì)類(lèi)似事件的曖昧態(tài)度，不禁令人懷疑其推行軍國(guó)主義教育的意圖。二戰(zhàn)時(shí)期，日本侵略者留給中韓等各國(guó)人民的瘡疤未愈。在謹(jǐn)防法西斯和軍國(guó)主義抬頭的今天，日本社會(huì)右翼思潮泛濫正在引起越來(lái)越多人的擔(dān)憂(yōu)，而安倍政府不顧國(guó)內(nèi)外人民的批判聲音，也必將為此付出代價(jià)。