央廣網北京6月8日消息（記者沈靜文）據中國之聲《新聞晚高峰》報道，2017年全國高考第二天。今天上午，相比絕大多數考場門外聚集殷切送考的家長的畫面，在上海、浙江，這個上午靜悄悄。

　　2014年國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點。改革后的首批高中畢業生于今年參加高考。今年也因此被稱為“新高考元年”。相比其他地區，上海、浙江的高考安排有何不同？新高考，“新”在何處？

　　高考第一天，語文、數學。第二天，文理綜合、外語。這一份高考科目和時間安排十多年來深入人心。在上海和浙江，新高考打破舊慣例。改革中最為朗朗上口的“3+3”，究竟是什么？前一個“3”，是語文、數學、外語三門必考科目，全國高考期間，兩地考生考的正是這三科。后一個“3”，則是三門選考科目，被歸入高考前的學業水平考試。在上海市大同中學考點，告別綜合科目統一考試的考生們難掩輕松。有考生表示：“跟原來高考不一樣，模式什么的也都不一樣，昨晚也不像以前還有失眠的情況。”也有考生說，以往有4門主科，但今年第一天兩門考完后就剩英語考試，所以會稍微輕松一點。

　　理科生考物理、化學、生物，文科生考歷史、地理、政治，這是幾代人熟知的高考科目組合。而在新高考的“3+3”中，“文科生”和“理科生”不再是顛撲不破的分類，考生可根據興趣和特長，從學業水平考試科目中任選3科成績計入高考總成績。選考物理者，可以同時考歷史；選地理的考生也可以再選一門生物。復旦大學招辦主任丁光宏解釋，橫跨文理的選考直接帶來橫跨文理的選專業，“比如數學系和歷史系，我舉個極端例子，如果考生對這兩個專業都喜歡，能讀數學最好、如果不能讀數學就讀歷史，這在傳統報考志愿的時候做不到。現在通過選課就能滿足他的要求。他在中學里后面的小‘3’里選一門物理、再選一門歷史，甚至選化學和地理，這樣兩個專業都可以報，通過這樣體現文理不分科。”

　　根據浙江省教育考試院數據，浙江省選擇傳統理科的學生由60%下降到17%，選擇傳統文科的由40%下降到10%，更多學生交叉選擇三門選考科目。新高考時代“學文”還是“學理”糾結成為過去時。浙江杭州第二中學校長葉翠微介紹：“原來教學都是統一進度、統一考試，現在是小鬼當家，他可以自設目標，自避其短。一旦發現自己有優勢，比如物理學科或是化學學科他就會一馬平川。”

　　人生的成敗何止在一場考試，這句箴言正被融入高考改革的血液中。對于兩地考生，高考狀元未必英雄，“兩依據一參考”才最終決定高校錄取結果。高考三科、學業水平考試選考三科組成“兩依據”，另外一個“參考”則是學生綜合素質評價。

　　浙江省教育廳原廳長劉希平說，綜合素質的高低，光老師說了不算，“綜合素質評價過去都是老師說了算，現在老師和學生共同說了算。其中學生占權重70%，老師30%。”

　　由此獲得主動權的不僅是中學。劉希平強調，高校更是這一轉變的受益者，“比如學校可以提出專業要求體育必須A類，沒有A類就不能報這個專業。”

　　這是一張由“一考定終身”轉向“多元評價”的宏大藍圖，要進入心儀大學，僅應付一場高考顯然已不能如愿。注意力分散的同時，新高考究竟能夠給予孩子們多少選擇？浙江方案給出的答案是80個。新方案取消批次線，改為按比例分段填報志愿，采用“專業＋學校”的錄取模式，普通類高考考生可填報80個專業平行志愿。

　　杭州高級中學校長尚可表示，考生直接按專業填報志愿的結果是，今年只存在“考上”和“考不上”兩種可能，“調劑”成為歷史，“雖然是80個志愿，但對于每一個人來講，真正用到的也沒有那么多。不用像過去那樣調劑，可能錄取過程中學生在專業上面能夠更加得到一些滿足。”

　　事實上，今天的高考考場，上海和浙江的孩子們并不陌生。高考前的3次選考，每一次都和今天一樣全力以赴。壓力當然還有，但潛移默化間，高考兩天被寄予的厚望正被一點點卸下、轉移。考生家長董艷說：“沒有一種制度是最好最完善的，只有去適應這種制度，只有去選擇才知道你適不適合。”

　　選擇里看清方向，摸索中繼續嘗試。這是一個母親對孩子的理解和寬容，也是改革關鍵一步落地后希望的回響。